martes, 10 de mayo de 2011

tarea

ENTRADA

1) LINK: http://educate.intel.com/cr/ProjectDesign/UnitPlanIndex/DensityGotGas/index.htm




2) RESUMEN: Los estudiantes se involucran en diversas investigaciones relacionadas con la densidad de líquidos, sólidos y gases. Construyen globos de aire caliente, experimentan con variables que afectan el éxito del vuelo, e inscriben sus globos en un rali.




3) PARRAFO (sobre cuál es el rol de las TIC): Pídales realizar el Density Lab* en Internet (disponible en idioma inglés y requiere Macromedia Shockwave*), en grupos o con toda la clase.





4) PARRAFO (sobre cómo están las habilidades para el siglo XXI presentes):Pida a los grupos que expongan sus presentaciones multimedia y muestren sus folletos. Permita que los estudiantes se autoevalúen y coevalúen sus destrezas de colaboración, mediante la matriz de valoración entre compañeros y que evalúen sus presentaciones usando la matriz de valoración del proyecto.




5) PARRAFO (por qué lo eligi)Porque es un tema tecnico.-




6) IMAGEN:

viernes, 6 de mayo de 2011

TP 1

Efectuar IE

Plan de clases

Cátedra INSTALACIONES ELECTRICAS Docente: Ulpiano Ordoñez

Curso: 6° año Fecha: 26­-04-2011



PLAN DE CLASE
Pulse este enlace

Objetivos:


Descripción del Disyuntor Diferencial.
Analizar el funcionamiento del DDF.
Concientizar sobre la importancia de esta protección para las personas.


Inicio:


El DDF nos ayuda a preservar vidas humanas, instalaciones e inmuebles.


Desarrollo:


El DDF protege contra contactos directos e indirectos.

Del esquema se puede observar que actúa por un desbalance entre la corriente que circula por el conductor de fase y el conductor del neutro.- Esta diferencia de corrientes es provocada por la corriente de fuga a tierra.

Por lo tanto el DDF debe actuar bajo 2 condiciones fundamentales (según normas internacionales IEC):

- Con una corriente que no dañe a las personas.

- En un tiempo muy breve, para que el efecto no sea perjudicial.


Cierre:



Hoy en día el uso del DDF es obligatorio en instalaciones eléctricas en inmuebles, según la Asociación Eléctrica Argentina (AEA) y CALF en Neuquén (a partir del 01-03-10).-



Contenido Conceptual:
Equipamiento electrico

Contenido Procedimental:
Efectuar informe

Contenidos Latitudinales:
INCORPORAR NUEVOS CONOCIMIENTOS A LOS YA CONOCIDOS

Devolución

El Plan de Clase se encuentra en el desarrollo inicial y se sugiere que a me dida que avance en el mismo se contemple como se puede incorpodara la tecnología ya sea utilizando el e learning class como otro soft que considere oportuno de acuerdo al planteo de la clase.